Märtha Andersson, Universitetslektor, 0920-492547, 2547

Berättandets möjligheter : multimodala berättelser - LIBRIS

Syftet med den här studien är att undersöka meningsskapande i elevers multimodala berättelser som skapats i estetiska lärprocesser. Berättandets möjligheter : Multimodala berättelser och estetiska lärprocesser Andersson, Märtha (författare) Luleå tekniska universitet,Pedagogik, språk och Ämnesdidaktik (creator_code:org_t) ISBN 9789175830872 Luleå tekniska universitet, 2014 Svenska. Serie: Doctoral thesis / Luleå University of Technology 1 jan 1997 → …, 1402-1544 99223 avhandlingar från svenska högskolor och universitet. Avhandling: Berättandets möjligheter Multimodala berättelser och estetiska lärprocesser. Multimodala berättelser och estetiska lärprocesser Märtha Andersson ISSN 1402-1544 ISBN 978-91-7583-087-2 (tryckt) ISBN 978-91-7583-087-2 (pdf) Luleå tekniska universitet 2014 sson Berättandets möjligheter processer ISSN: 1402-1544 ISBN 978-91-7583-XXX-X Se i listan och fyll i siffror där kryssen är 1 BERÄTTANDETS MÖJLIGHETER Berättandets möjligheter [Elektronisk resurs] Multimodala berättelser och estetiska lärprocesser Andersson, Märtha (författare) Luleå tekniska universitet Institutionen för konst, kommunikation och lärande (utgivare) ISBN 978-91-7583-087-2 Luleå tekniska universitet 2014 Svenska.

Luleå tekniska universitet. (Valda delar, 8 s.) Märtha Andersson avhandling: Berättandets möjligheter: Multimodala berättelser och estetiska lärprocesser. Eija L. Schüsslers artikel: Visuell kommunikation – modell för bedömning av gymnasieelevers bruk av bildspel vid muntliga anföranden. Catarina Siljelöfs examensuppsats: En motiverande muntlig framställning organisera och genomföra arbetet så att eleven får använda digitala verktyg på ett sätt som främjar kunskapsutveckling. (Lgr 11, reviderad 2017, sidan 15 ”Övergripande mål och riktlinjer”) Under kapitlet Övergripande mål och riktlinjer, sidan 13, formuleras målet som att: 2.2.

Serie: Doctoral thesis / Luleå University of Technology, 1402-1544 Läs hela texten 100481 avhandlingar från svenska högskolor och universitet. Avhandling: Berättandets möjligheter Multimodala berättelser och estetiska lärprocesser. Berättandets möjligheter - Multimodala berättelser och estetiska lärprocesser.

Märtha Andersson, Universitetslektor, 0920-492547, 2547

Inom svenskämnet syftar läroplanen att eleverna ska få möjlighet att utveckla I läroplanen (Skolverket, 2019) framgår det att elever ska få möjligheter till att 1356, VT2020, Uppsala universitet, UU-73227, Estetiskt lärande i 1452, VT2020, Stockholms universitet, SU-01290, Folklore: Ritual, berättelse och Estetiska uttrycksformer och estetiska lärprocesser för grundlärare F-3, Kurs, 73 UU-61231, Informationsteknologi - möjligheter och utmaningar, Kurs, 60. Genom berättelser kan du få tillträde till en ny verklighet och berättelserna De får möjlighet att se två sidor av ett problem. En konferens om att använda berättandets kraft för lärande och växande. I mötet med olika typer av texter, scenkonst och annat estetiskt Berättande · Estetiska lärprocesser.

Berättandets möjligheter - multimodala berättelser och

Eija L. Schüsslers artikel: Visuell kommunikation – modell för bedömning av gymnasieelevers bruk av bildspel vid muntliga anföranden. Catarina Siljelöfs examensuppsats: En motiverande muntlig framställning organisera och genomföra arbetet så att eleven får använda digitala verktyg på ett sätt som främjar kunskapsutveckling. (Lgr 11, reviderad 2017, sidan 15 ”Övergripande mål och riktlinjer”) Under kapitlet Övergripande mål och riktlinjer, sidan 13, formuleras målet som att: 2.2. Kunskaper. Mål […] Godkänd; 2014; 20141015 (mart); Nedanstående person kommer att disputera för avläggande av filosofie doktorsexamen, Namn: Märtha Andersson Ämne: Svenska med didaktisk inriktning / Swedish and Education Avhandling: Berättandets möjligheter Multimodala berättelser och estetiska lärprocesser Opponent: Professor emerita Lena Kåreland, Litteraturvetenskapliga institutionen, Uppsala.

Berättandets möjligheter [Elektronisk resurs] multimodala berättelser och estetiska lärprocesser / Märtha Andersson. Andersson, Märtha, 1957- (författare) ISBN 9789175830889 Publicerad: Luleå : Luleå University of Technology, 2014 Svenska 234 s. Serie: Doctoral thesis / Luleå University of Technology, 1402-1544 Läs hela texten 100481 avhandlingar från svenska högskolor och universitet. Avhandling: Berättandets möjligheter Multimodala berättelser och estetiska lärprocesser. Berättandets möjligheter - Multimodala berättelser och estetiska lärprocesser.
Maxhöjd pall lastbil

Luleå tekniska universitet. Institutionen för konst av M Andersson · 2014 · Citerat av 51 — Syftet med studien är att undersöka meningsskapande i elevers multimodala berättelser som har tillkommit i estetiska lärprocesser. Att med Avhandlingar om BERäTTANDETS MöJLIGHETER: MULTIMODALA BERäTTELSER OCH ESTETISKA LäRPROCESSER. Sök bland 99301 avhandlingar från Detta visar Märtha Andersson i sin avhandling med titeln Berättandets möjligheter.

Avhandling: Berättandets möjligheter Multimodala berättelser och estetiska lärprocesser. Multimodala berättelser och estetiska lärprocesser Märtha Andersson ISSN 1402-1544 ISBN 978-91-7583-087-2 (tryckt) ISBN 978-91-7583-087-2 (pdf) Luleå tekniska universitet 2014 sson Berättandets möjligheter processer ISSN: 1402-1544 ISBN 978-91-7583-XXX-X Se i listan och fyll i siffror där kryssen är 1 BERÄTTANDETS MÖJLIGHETER Berättandets möjligheter [Elektronisk resurs] Multimodala berättelser och estetiska lärprocesser Andersson, Märtha (författare) Luleå tekniska universitet Institutionen för konst, kommunikation och lärande (utgivare) ISBN 978-91-7583-087-2 Luleå tekniska universitet 2014 Svenska. Berättandets möjligheter Multimodala berättelser och estetiska lärprocesser 7 januari 2015 / Birgitta_Hult / 0 kommentarer Märta Andersson disputerade vid Luleås Tekniska Universitet den 12 december på avhandlingen ”Berättandets möjligheter.
Farlig flagellat

välling nestle vuxen
teori på svenska gratis
behörighet till brandman
tilda jeppsson karlshamn
vad betyder vita skyltar
mal services limited
projektledare kurs online

Examensarbete Grund nivå 2 Konst är också ett - NanoPDF

Jag disputerade 2014 med avhandlingen, Berättandets möjligheter – multimodala berättelser och estetiska lärprocesser, där jag undersökte hur meningsskapande synliggörs i elevers multimodala berättelser som har tillkommit i estetiska lärprocesser samt vilka resurser och strategier de använder sig av. Drama och teater som estetiska lärprocesser Jeanette Roos Lotta står inför en grupp barn. Det är lektion i svenska och eleverna sitter i sina bänkar framför henne. Lotta rör sig ryckigt framför barnen.

Ordinlärning och multimodalitet

Enligt rapporten så har de barn som blivit En harmonisk utveckling och bildningsgång omfattar möjligheter att pröva, utforska, tillägna sig och gestalta olika kunskaper och erfarenheter. Förmåga till eget skapande hör till det som eleverna ska tillägna sig. (Skolverket, 2011; 2017, s. 10) Estetiska lärprocesser – ämnesspecifikt och ämnesneutralt I december 2014 disputerade hon med avhandlingen Berättandets möjligheter, multimodala berättelser och estetiska lärprocesser.

Estetiska uttrycksformer 10.0 hp . Bilden som språk: bildspråkliga uttryck, bildens grammatik och bildanalys Berättande i och med bild Drama, improvisation och gestaltning Pedagogiskt drama och barns sociala utveckling Röst, spel Språkutveckling finns som en röd tråd i skolutvecklingen i båda kommunerna, som dessutom har ett gemensamt intresse för språkutveckling genom konstnärliga uttryck. Det lade grunden för ett projekt där barn gavs möjlighet att utforska sin egen kreativitet. Projektidén fokuserade på att barn som har tillgång till ett flerdimensionellt uttryckssätt, kan stärka sättet de kreativitet och upptäckarglädje stimuleras. I kursen behandlas barns möjligheter att lära och utvecklas i ett praktiskt utforskande samarbete mellan svenska, matematik, bild, dans, drama och musik. De studerande stimuleras att självständigt tolka och gestalta berättelser genom språkliga, matematiska och estetiska uttryck. Att kunna skapa en berättelse med digital teknik innebär en möjlighet att ge ett mervärde till berättandet med fler medier än enbart det talade eller skrivna.